Im Rahmen des Zukunftstags an der Technischen Hochschule Brandenburg durften wir eine Gruppe von 15 Schülerinnen und Schülern begrüßen und ihnen einen ersten Einblick in das Thema nachhaltige Digitalisierung geben. Für diesen Anlass haben wir eine kompakte Version unseres Workshops „Prototyping Sustainability – nachhaltige IT gestalten“ entwickelt, die speziell auf den zeitlichen Rahmen des Zukunftstags abgestimmt war.
Zum Einstieg vermittelten wir in einem kurzen Wissensinput die Grundlagen nachhaltiger Digitalisierung. Gemeinsam betrachteten wir die drei Nachhaltigkeitsdimensionen Mensch, Planet und Profit sowie deren Bedeutung im Kontext digitaler Technologien. Im anschließenden interaktiven Kärtchenspiel diskutierten die Schülerinnen und Schüler verschiedene Begriffe wie Lieferkette, Click Worker, Content Moderation oder Doom Scrolling und ordneten diese den Nachhaltigkeitsdimensionen sowie den Sustainable Development Goals (SDGs) zu. So wurde deutlich, dass digitale Technologien weit mehr Auswirkungen haben als auf den ersten Blick sichtbar sind.
Im Mittelpunkt des Workshops stand anschließend unser Klemmbausteine-basiertes Nachhaltigkeitsspiel. An drei Stationen zu den Themen Arbeitsbedingungen, CO₂-Verbrauch und Wasserverbrauch reflektierten die Teilnehmenden ihr eigenes Smartphone-Nutzungsverhalten. Mithilfe von Klemmbausteinen entstand für jede Person eine individuelle Nachhaltigkeitsbilanz, die die Auswirkungen des digitalen Alltags anschaulich visualisierte und einen gemeinsamen Austausch ermöglichte.
Klemmbausteine-basierte Nachhaltigkeitsbilanz: Das Nachhaltigkeitsspiel macht ökologische und soziale Auswirkungen digitaler Technologien sichtbar und regt zur gemeinsamen Reflexion an.
Zum Abschluss diskutierten wir gemeinsam, welche Entscheidungen im Alltag dazu beitragen können, die eigene Nachhaltigkeitsbilanz zu verbessern – beispielsweise durch eine längere Nutzung von Smartphones, bewussteren Medienkonsum oder nachhaltigere Kaufentscheidungen. Besonders motivierend war dabei der spielerische Vergleich der Ergebnisse sowie die Auszeichnung der nachhaltigsten Nachhaltigkeitsbilanz, die den Workshop mit einer kleinen Preisverleihung abrundete.
Wir haben uns sehr über das große Interesse der Schülerinnen und Schüler und die vielen spannenden Fragen gefreut. Das positive Feedback hat gezeigt, dass bereits kompakte Workshopformate einen wertvollen Beitrag leisten können, junge Menschen für nachhaltige Digitalisierung zu sensibilisieren und sie für einen bewussteren Umgang mit digitalen Technologien zu begeistern.
Wir bedanken uns bei der Technischen Hochschule Brandenburg für die Möglichkeit, Teil des Zukunftstags zu sein, und freuen uns darauf, auch künftig Schülerinnen und Schüler für nachhaltige Digitalisierung zu begeistern.
Wir freuen uns sehr, dass unser wissenschaftlicher Beitrag „A Participatory Workshop Design for Engaging Young People in IT Sustainability“ in der internationalen Fachzeitschrift Education Sciences veröffentlicht wurde.
Der Artikel stellt das didaktische Konzept unseres Workshops „Prototyping Sustainability – nachhaltige IT gestalten“ vor und zeigt, wie junge Menschen durch partizipative und kreative Methoden für nachhaltige Digitalisierung sensibilisiert werden können. Ziel des Workshops ist es, Nachhaltigkeit nicht nur theoretisch zu vermitteln, sondern die Teilnehmenden dazu zu befähigen, digitale Technologien aktiv und verantwortungsvoll mitzugestalten.
Im Mittelpunkt der Veröffentlichung steht das entwickelte Workshopkonzept, das die Teilnehmenden Schritt für Schritt von der Einführung in das Thema über die Entwicklung eigener nachhaltiger IT-Prototypen bis hin zur gemeinsamen Reflexion begleitet. Die folgende Abbildung gibt einen Überblick über die fünf aufeinander aufbauenden Workshopphasen, die im Beitrag ausführlich beschrieben werden.
Abbildung aus der Publikation: Workshopkonzept „Prototyping Sustainability – nachhaltige IT gestalten“ (5 Workshopphasen)
Neben dem methodischen Ablauf beschreibt der Beitrag auch die im Workshop entwickelten Materialien – darunter Personas, Prototyping-Vorlagen, Nachhaltigkeitskataloge sowie Evaluationsinstrumente. Diese unterstützen die Teilnehmenden dabei, ökologische, soziale und ökonomische Aspekte digitaler Produkte systematisch zu berücksichtigen und nachhaltige Gestaltungsideen zu entwickeln.
Die Veröffentlichung macht das im NaDi-Projekt entwickelte Workshopkonzept einer internationalen Fachöffentlichkeit zugänglich und schafft gleichzeitig eine Grundlage dafür, dass ähnliche Bildungsformate auch an anderen Schulen, Hochschulen und Bildungseinrichtungen umgesetzt werden können.
Wir freuen uns, mit dieser Publikation einen weiteren Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung und zur nachhaltigen Gestaltung digitaler Technologien leisten zu können. Unser besonderer Dank gilt allen Schülerinnen und Schülern, Studierenden sowie Projektpartner:innen, die durch ihre aktive Mitarbeit zur kontinuierlichen Weiterentwicklung des Workshopkonzepts beigetragen haben.
Den vollständigen Beitrag findet ihr hier: